Показаны сообщения с ярлыком Педагогам. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Педагогам. Показать все сообщения
Что делать, если ребенок не хочет идти в детский сад?
Что делать, если ребенок не хочет идти в детский сад?
Советы родителям
Ситуации, когда ребенок капризничает и плачет перед посещением детского сада встречаются достаточно часто, особенно в адаптационный период. Малыш только привыкает к изменившимся условиям, к отсутствию мамы рядом, знакомится со сверстниками и новыми взрослыми. В таком случае переживания ребенка естественны и понятны, а капризы и слезы лишь реакция на стресс, способ выражения негативных эмоций, защитный механизм детской психики.
Но что делать, если 4-х или даже 6-лет наотрез отказывается от посещения детского сада? Плохое настроение, слезы, ребенок истерики, крики превращают каждое утро в испытание для всей семьи. Сначала заботливые родители старательно уговаривают свое «капризное» чадо, обещают подарки и целый вечер мультфильмов, только бы ребенок успокоился и весело, как и раньше, побежал играть с ребятами в группе. И да, иногда это работает. Но вот только с каждым днем ситуация зачастую становится только хуже. На смену уговорам приходит желание все же понять чувства ребенка, разобраться в ситуации. А затем злость, раздражение и поиск виноватых. Когда все этапы пройдены, а решение так и не найдено, родители приходят к детскому психологу с вопросом: «Что вдруг пошло не так?».
продолжение см. ниже Картотека карточек для развитие зрительного внимания
Здравствуйте уважаемые читатели и гости моего блога!
Внимание – это сосредоточенность на чём-либо. Оно связано с интересами, склонностями ребёнка, от его особенностей зависят такие качества: наблюдательность, способность отмечать в предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки. Внимание является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребёнком доступного для него объёма знаний, умений и установление контакта со взрослым. Если внимание отсутствует, ребёнок не может научиться ни подражать действиям взрослого, ни действовать по образцу, ни выполнять словесную инструкцию. Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания.
Предлагаю вашему вниманию картотеку для развития зрительного внимания, в любой группе есть счетные палочки которые можно использовать для этой игры. 
Художественно-эстетическое развитие и его влияние на психологическое здоровье детей
Здравствуйте, уважаемые гости и читатели моего блога!
Художественно-эстетическое развитие - важнейшая сторона воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность. Эстетическое развитие является результатом эстетического воспитания. Составляющей этого процесса становится художественное образование - процесс усвоения искусствоведческих знаний, умений, навыков, развития способностей к художественному творчеству.
Искусство является незаменимым средством формирования духовного мира детей. Оно пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально-творческое начало. Также оно тесно связано с нравственным воспитанием, так как красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений.
продолжен е см. ниже
продолжен е см. ниже"Неделя психологического здоровья"
ЗДРАВСТВУЙТЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
С 22 по 26 ноября в нашем детском саду прошла "Неделя психологического здоровья". За этот промежуток времени был организован ряд мероприятий, направленный на сохранение и укрепление психологического здоровья детей и повышение психологической компетентности родителей и педагогов.
Релаксационное занятие "Веселые ладошки"
Продолжение см. ниже
Продолжение см. ниже Презентация кабинета педагога-психолога
Здравствуйте , уважаемые читатели и гости моего блога!
Представляю вашему вниманию, кабинет педагога-психолога - это развивающая предметно-пространственная среда, организованная особым образом, наполненная различного рода стимуляторами, которые воздействуют на органы зрения, слуха, осязания и вестибулярные рецепторы.
Целью функционирования кабинета педагога-психолога является обеспечение психологически комфортной атмосферы и эмоционального благополучия для всех участников педагогического процесса.
Свой кабинет я рассматриваю как своеобразное поле взаимодействия педагога-психолога с детьми, родителями, воспитателями, в центре которого сосредоточены интересы, прежде всего ребёнка. Позиция «ребенок, прежде всего» определяет акценты в работе кабинета и его обеспечения.
В кабинете представлены элементы сенсорной комнаты, такие как сухой бассейн, игровое тактильное панно, бизиборд, сказочный шатер с пуфиком – ромашкой и подушечками-антистресс, музыкотерапия.
Для релаксации, снятия эмоционального и мышечного напряжения в кабинете представлен световой туннель и сухой душ. Световой туннель является одним из методов свето- и цветотерапии, позволяющих сохранить психическое здоровье дошкольников. Благодаря свето- и цветотерапии можно содействовать более эффективному развитию здорового ребенка, становлению его психических функций, формированию всесторонней, гармоничной личности, а любые образовательные, развивающие или коррекционные занятия будут более качественными, насыщенными, а результат устойчивым.
"Космос"
ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «Космос»
Социально-коммуникативное развитие
Коммуникативные игры
«Наша
солнечная система»
Каждый участник игры выбирает
себе планету. Затем по сигналу все планеты выстраиваются в порядке удаления от
солнца.
Ответ: Солнце – Меркурий – Венера
– Земля – Марс – Юпитер – Сатурн – Уран – Нептун – Плутон.
Островок безопасности
«Я
с другой планеты»
Предложите детям разработать
алгоритм действия для тех, кто потерялся.
продолжение см. ниже«Прилёт птиц»
ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «Прилёт
птиц»
Считалка «Птицы весной»
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем мы весну встречать.
Небо, ветер, снег, цветы –
Ты, пойди-ка, поводи!
Начинается считалка –
На дубу скворец и галка.
Улетел домой скворец,
И считалочке конец.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем звезды мы считать.
Мультфильм «Опасные сосульки» https://youtu.be/6WW9OpI6M-s
продолжение см.ниже Осторожно, тонкий лед!
Осторожно, тонкий лед!
Первый лед на водоемах рыхлый и непрочный. В это время выходить на его поверхность крайне опасно.Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.
Это нужно знать!
- Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров - в соленой.
- В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.
- Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
- Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.
«Русское народное творчество»
ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «Русское
народное творчество»
Социально-коммуникативное развитие
Коммуникативные игры
Игра
«Ладонь в ладонь»
Необходимо встать парой, прижимая правую ладонь к левой ладони и левую ладонь к
правой ладони ребенка. Соединенные таким образом, вы должны передвигаться по
комнате обходя различные препятствия: стол, стулья, кровать, гору (в виде кучи
подушек), реку (в виде разложенного полотенца или детской железной дороги) и
т.д.
Островок безопасности
Мультфильм «Важно знать» https://www.youtube.com/watch?v=lsfMUrE3VQY
продолжение см. ниже 
«Миром правит доброта (народные традиции)»
ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «Миром правит доброта (народные традиции)»
Социально-коммуникативное развитие
Коммуникативные игры
«Мир
вашему дому»
В
игре участвуют все члены семьи (можно привлечь и игрушки). Пока звучит музыка,
надо успеть поздороваться (пожелать добра) с как можно большим количеством
игроков. Заранее оговаривается способ приветствия. Например, подмигнуть
глазом, улыбнуться и т.д. В конце игры подводятся итоги – сколько раз успели
поздороваться, не остался ли кто-то без приветствия, какое сейчас настроение у
игроков.
Островок безопасности
Обучающий
мультфильм: «Правила безопасности для детей на природе, в городе, при
пожаре» https://www.youtube.com/watch?v=lsfMUrE3VQY
продолжение см. ниже 
Здравствуйте, уважаемые читатели и гости моего блога!
Тема
недели: «Ранняя весна»
Пальчиковая игра «Сосульки»
Шаловливые
сосульки (Собрать пальчики
вместе щепоткой)
Сели
на карниз. (Положить руки на
колени.)
Шаловливые
сосульки (Покрутить кистями рук.)
Посмотрели
вниз. (Опустить голову вниз.)
Посмотрели,
чем заняться? (Пожать плечами.)
Стали
каплями кидаться. (Руками
соответствующие движения.)
Две
сосульки вниз смотрели
И
на солнышке звенели:
Кап-кап,
дзинь-дзинь, (В такт наклонять
голову вправо – влево.)
Кап-кап,
дзинь – дзинь.
продолжение смотри ниже"Открытка с 3-D тюльпанами"
Здравствуйте, уважаемые читатели и гости моего блога!
В преддверии весеннего праздника 8 Марта, воспитанники группы "Колобок" подготовили подарки для самых любимых мамочек и бабушек!
Ребята сделали букет из 3 - D тюльпанов!
Наши мальчики и девочки поздравляют всех мам и бабушек с наступающим Международным женским днём!
продолжение см. нижеЛепка "Танк"
Здравствуйте , уважаемые гости и читатели моего блога!
Ребята нашей группы на занятии по художественно-эстетическому развитию ребята не только изучали военную технику, но и лепили танк из отдельных частей, правильно передавая его форму и пропорции, упражнялись в приемах скатывания, раскатывания и приплющивания; продолжали закреплять навык соединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их методом примазывания.
см. как это было
«Здравствуй, зимушка – зима»
ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ГОСТИ МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «Здравствуй, зимушка – зима»
Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая игра «Мы во двор пришли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять
Загибаем пальчики по одному
Мы во двор пришли гулять.
«Идём» по столу указательным и средним пальчиками
Бабу снежную лепили,
«Лепим» комочек двумя ладонями
Птичек крошками кормили,
Крошащие движения всеми пальцами
С горки мы потом катались,
Проводим указательным пальцем правой руки по ладони левой руки
А ещё в снегу валялись.
Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой
И снежками мы кидались
имитируем движения по тексту
Все в снегу домой пришли.
Отряхиваем ладошки
Съели суп и спать легли.
Движения воображаемой ложкой, руки под щёки
продолжение см.ниже
"ДЕНЬ МАТЕРИ"
ЗДРАВСТВУЙТЕ УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ И
ГОСТИ
МОЕГО БЛОГА!
Тема недели: «День матери»
Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая игра «Мамин праздник»
Мамочка хорошая, (Воздушный поцелуй над ладонью)
Мамочка любимая! (Поцелуй над другой ладонью)
Очень я её люблю, (Сдуваем с ладони поцелуй)
Поцелуи ей дарю! (Сдуваем поцелуй с другой ладони)
Пальчиковая игра «Печём блины»
Мама
нам печёт блины, (Попеременно касаться
поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладонью)
Очень
вкусные они.
Встали
мы сегодня рано,
И
едим их со сметаной.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СМ.НИЖЕ
Подписаться на:
Сообщения (Atom)