Здравствуйте, уважаемые читатели и гости моего блога!
Предлагаю вашему вниманию методическую помощь для дистанционного обучения по теме
недели: "Неделя безопасности"
Социально-коммуникативное развитие
недели: "Неделя безопасности"
Социально-коммуникативное развитие
Познавательный мультфильм «Азбука безопасности на дороге – Велосипед»
Познавательные мультфильмы «Безопасность на воде»
Пальчиковая игра «Лодочка»:
Две ладошки прижму
И по морю поплыву.
(Ладони лодочкой, волнообразные движения рук)
Две ладошки – друзья –
Это лодочка моя.
Паруса подниму,
Синим морем поплыву.
(Поднять выпрямленные ладони вверх)
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
(Имитация движений волн и рыбок)
Познавательное развитие
Тема
недели: «Неделя безопасности»
Развивающий мультфильм «Правила безопасного поведения
детей в быту»
Развивающий мультфильм «Правила безопасного поведения
детей в городе»
Развивающий мультфильм «Правила безопасного поведения
детей на природе»
Развивающий мультфильм для детей «Ёжик Жека учится вычитать
из 10»
Речевое развитие
Тема недели: «Неделя безопасности»
Скороговорка: «Шла
Саша по шоссе и сосала сушку»
Пальчиковая игра «Пылесос»:
Пылесос,
пылесос,
(Ритмичное сгибание пальцев
обеих рук, ладони смотрят вперёд)
Ты
куда суёшь свой нос?
(То же, но ладони обращены
друг к другу)
Я
жужжу, я жужжу,
(Соприкосновение кончиков
пальцев)
Я
порядок навожу.
Опасная забывчивость
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит — три минутки!
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.
Если огонь в доме
С открытым огнем обращаться
опасно!
Не жги ты ни свечки, ни
спички напрасно.
А если зажег — никуда не роняй:
Прожорливо пламя горячее, знай!
Но если случилось свечу
уронить,
Бросайся огонь без заминки
тушить:
Материей плотной, тяжелой
накрой,
А после залей поскорее водой!
Дым и огонь не к добру, так и
знай,
Взрослых на помощь скорей
призывай,
И в «101» поскорее звони:
Срочно пожарных! Помогут они!
И под кроватью не прячься —
учти,
Что от огня просто так не
уйти.
Не оставайся в квартире с
огнем,
А выбирайся доступным путем:
Мокрым платком нос и рот
завяжи,
К двери входной через дым
поспеши!
Салют
Посмотрите, там и тут
В небе плещется салют...
Здорово, конечно,
Если всё успешно.
Но опасность на пути
Стережёт — не обойти!
Если что пойдёт не так,
Если в фейерверке брак,
Или прочь не отбежали,
Иль в окно кому попали,
В общем, столько тут
вопросов!
Не пускай салют без спроса!
Хочешь ты салют устроить?
Хорошо, не станем спорить,
Только, чтоб не пострадать
Нужно в помощь взрослых
звать!
Тема недели: «Неделя безопасности»
Рисование «Машина» https://www.youtube.com/watch?v=LpKdMuCrAac
Развивающий мультфильм для детей «Учимся рисовать
Эвакуатор».
Лепим разные виды транспорта: «Самосвал»
Физическое развитие
Тема недели: «Неделя безопасности»
Игра «Наступалы»
Оборудование: нет.
Содержание
Игроки располагаются свободно на расстоянии 1-2 шагов друг от друга. Выбирается водящий "наступала", который начинает игру.
Он должен прыгнуть так, чтоб постараться наступить на ногу кому-либо из игроков, а тот, в свою очередь, должен постараться отпрыгнуть так, чтоб не дать «наступале» это сделать. Если ему все же наступили на ногу, то «наступалой» становится он.
Игра заканчивается по мере усталости игроков.
Правила
1. Отпрыгнув в сторону от «наступалы», игрок должен «застыть» на месте в той позе, в какой очутился.
2. Сходить с места нельзя до тех пор, пока на него вновь не начнет наступать "наступала".
Усложнение/Упрощение
Усложнение: в игре может быть сразу 2-3 «наступалы», если игроков более 7 или играющие могут разделиться на несколько минигрупп, чтоб игра была более динамичной.
Упрощение: играть без наступания на ноги, заменив его простым касанием (не дать «наступале» себя задеть).
Что развивает игра
Ловкость, координацию движений, смекалку, выносливость, терпеливость.
Игроки располагаются свободно на расстоянии 1-2 шагов друг от друга. Выбирается водящий "наступала", который начинает игру.
Он должен прыгнуть так, чтоб постараться наступить на ногу кому-либо из игроков, а тот, в свою очередь, должен постараться отпрыгнуть так, чтоб не дать «наступале» это сделать. Если ему все же наступили на ногу, то «наступалой» становится он.
Игра заканчивается по мере усталости игроков.
Правила
1. Отпрыгнув в сторону от «наступалы», игрок должен «застыть» на месте в той позе, в какой очутился.
2. Сходить с места нельзя до тех пор, пока на него вновь не начнет наступать "наступала".
Усложнение/Упрощение
Усложнение: в игре может быть сразу 2-3 «наступалы», если игроков более 7 или играющие могут разделиться на несколько минигрупп, чтоб игра была более динамичной.
Упрощение: играть без наступания на ноги, заменив его простым касанием (не дать «наступале» себя задеть).
Что развивает игра
Ловкость, координацию движений, смекалку, выносливость, терпеливость.
Игра «Хватай-ка»
Оборудование: Разнообразные предметы, игрушки в соответствии с
количеством детей, которые по размеру удобны для захвата детской рукой.
Содержание
В центре круга водящий.
Водящий ходит по кругу около детей и читает текст:
Вариант 1 (для малышей):
В центре круга водящий.
Водящий ходит по кругу около детей и читает текст:
Вариант 1 (для малышей):
Мимо деток я иду,
Что-то я себе найду.
Ну-ка, дети, не зевайте,
Игрушку ручкой накрывайте.
Вариант 2 (для старших):
Я по кругу пойду,
Что-то я себе найду.
Только ты не зевай,
Мне схватить предмет не дай!
По окончанию текста водящий старается взять предмет у ребенка, стоящего к нему ближе всего.
Правила
Играющие дети образуют вокруг водящего круг, встают на некоторое расстояние друг от друга. Дети стоят, несколько расставив ноги и держа руки за спиной. У ног каждого ребенка лежит предмет (игрушка).
Играющий, к которому направляется водящий, приседает, закрывает кубик или снежок руками и не дает до него дотронуться. Как только водящий отходит, ребенок встает. Тот, кто не успел защитить свой предмет, то есть позволил водящему дотронуться до него, выходит из круга, он временно не участвует в игре.
Усложнение/Упрощение
Упрощение: водящий может двигаться в медленном темпе и интонацией «подсказывать», что сейчас остановится.
Усложнение: дети могут защищать сразу по 2 предмета. Тот, кто позволил водящему забрать оба предмета, выбывает из игры; если только один – игру продолжает.
Можно ускорять и замедлять темп проговаривания слов и движения по кругу, менять направление движения.
Что развивает игра
Развивает ловкость и быстроту реакции, воспитывает внимание, умение соблюдать определенную последовательность выполнения задания.
Что-то я себе найду.
Ну-ка, дети, не зевайте,
Игрушку ручкой накрывайте.
Вариант 2 (для старших):
Я по кругу пойду,
Что-то я себе найду.
Только ты не зевай,
Мне схватить предмет не дай!
По окончанию текста водящий старается взять предмет у ребенка, стоящего к нему ближе всего.
Правила
Играющие дети образуют вокруг водящего круг, встают на некоторое расстояние друг от друга. Дети стоят, несколько расставив ноги и держа руки за спиной. У ног каждого ребенка лежит предмет (игрушка).
Играющий, к которому направляется водящий, приседает, закрывает кубик или снежок руками и не дает до него дотронуться. Как только водящий отходит, ребенок встает. Тот, кто не успел защитить свой предмет, то есть позволил водящему дотронуться до него, выходит из круга, он временно не участвует в игре.
Усложнение/Упрощение
Упрощение: водящий может двигаться в медленном темпе и интонацией «подсказывать», что сейчас остановится.
Усложнение: дети могут защищать сразу по 2 предмета. Тот, кто позволил водящему забрать оба предмета, выбывает из игры; если только один – игру продолжает.
Можно ускорять и замедлять темп проговаривания слов и движения по кругу, менять направление движения.
Что развивает игра
Развивает ловкость и быстроту реакции, воспитывает внимание, умение соблюдать определенную последовательность выполнения задания.
